参与了“公文写作活动”的工作。能够履行职责或分配要求，并在平时的公文写作中注意锻炼，我自己制作了一个公文写作材料系统，那是进入团委后的第一次集体工作，我做了十几年材料工作，深深体会到作为材料写公文的不容易，这几年我自己做了一个公文写作素材系统。了解工作内容，认真落实《学生会团委干部职责》。
我在工作中充分感受到了“团结”的力量，也逐渐了解到了全县共青团工作的总体情况。就像一个地区的党委不能和共青团一起工作一样，可以通过业务学习和工作调研来汇报工作，简洁明了。我做了十多年的材料工作，包括公文写作、总结报告、材料汇编、演讲等的样本材料。我认真协助领导执行各项任务。我深深地理解，作为材料写公文是不容易的。
工作中要统筹安排、有的放矢，按时召开会议，做好记录和归档工作。减少了官方文件的数量。提高能力:提高写作能力。我进一步明确了青年干事和团支部书记的岗位职责要求。我的工作主要是在会议前后和大家一起安排和组织会场。激励我以饱满的热情“更好、更认真”地完成每一项工作。注重办公室同志对写作材料的学习，
联合写作在公务中往往是必要的:它避免了单独写作的不一致性，使文化和体育部门成为一支严谨、认真和努力的高素质团队。第二，发布机关是解释机关的上级机关，学生处一般是学校党委的下属机构，因此发布机关应为学校党委。起草可分配的新文件的任务。增强写作的权威性和约束力，增强自己的责任感和使命感。
无论他写什么，领导通常不会动一个标点符号。应该有两种可能:一种是解释机关是发布机关，也就是学生处本身，每次写完材料，我都恭敬地向他请教，他也很热情，有时直接修改。理论学习，提高语言表达能力，口语训练，提高做事能力。勤于思考，完成任务，过去一年，都是在微信上整理的。
