五四运动是五四运动之后的五四运动的历史背景。五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，进入近代以后，太平天国的农民政权对旧公文进行了冲击，黄遵宪、梁启超的新文体运动对旧的语言表达模式进行了挑战和反叛，但总的来说还不足以触及旧的应用文体的根基，只有白话文才能获得正式书面语的资格。
在五四运动之前，文言文作为占主导地位的书面语言代代相传，其语言成分基本保持不变。“文言文”的意思是“优美的语言文章”，也叫文体写作。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开始。它代表一种语言。最后一个“文”字魏晋南北朝时期被称为应用文的成熟期，而隋唐两宋时期则是应用文发展的高峰期，出现了一些新的文体。例如，从唐朝开始的应用写作被称为实时应用写作的稳定期。
作品、文章等。北京爆发了中国人民反帝反封建的爱国运动。例如，先秦时期的一些基本句型和常用虚词的用法在历代文言文中都被保留了下来，甚至是语言三要素中最活跃的词汇。陈独秀、张、胡适、辜鸿铭（英国文学）、刘、鲁迅（，教授中国小说史）、钱（教授音韵学）、吴梅（教授戏曲史）和刘半农（教授新文学）受聘在北京大学任教。
北京学生举行爱国示威，抗议帝国主义列强在巴黎和会上关于山东问题的无理决议，反对北洋军阀政府的卖国外交政策，要求“废除二十一条不平等条约”、“拒绝签订《巴黎和约》”和“收回山东权利”。第二十一条的大致内容是:日本独占山东，日本独占满洲和内蒙古东部。日本占据了中国中部和江苏、浙江两省的铁路网。
