1、议论的意义和作用是表达对某一事件或问题的看法，表明观点和态度，用充分的材料证明自己观点的正确性。这种表达在议论和公文中广泛使用。议论的目的是提出一个观点，让读者信服。对于一篇文章来说，议论可以使其生动深刻，具有很强的哲学和理论深度。人的议论能力形成晚于叙事能力，会说话的孩子能进行最简单的叙事，但他们不会议论。
可见，提高议论能力相对比提高叙事能力更难。二、议论的要素有三个要素:论点、论据、论证。在公文中，这三个要素一般是完整的。(1)论据论据是作者对所讨论的事物或问题的看法、意见和态度。相对于材料(论点在议论)而言，论点占据主导地位，是被论点证明的对象。论点分为中心论点和分论点。中心论点是议论性文章的主题，分论点是每个层次的中心意思和每个自然段落的段落主旨。
4、关于 公文 写作的思维方式About公文写作思维方式1。用抽象思维的方法总结公文内容抽象思维是人们在分析、综合、比较的基础上，提取相似事物的一般或本质属性，从而将感性认识上升为理性认识的一种思维方式。同时，概念、判断和推理是其主要的思维形式；分析、综合、比较、概括、定义、分类、演绎、归纳是其具体的思维方法。公文内容的归纳和概括主要靠这种思维方式。
其中，抽象思维的应用贯穿于整个写作过程。首先，在写作公文的准备阶段，一定要运用抽象思维。准备阶段包括阅读领导批示和收集选择写作资料。其中，领导批示解读是作者要过的第一关。因为在实际工作中，领导的指示往往不是很明确，这就要求作者充分发挥主观能动性，对写作 object进行全面的考察，对其本质有深刻而理性的认识，这就需要大量应用分析、比较、归纳、概括等抽象思维方法。
5、 公文 写作基本知识整理公文写作基础知识整理1。第一条主题的内涵和确立。主题是一种观念，是人们对现实生活和客观事物从感性认识飞跃到理性认识的产物。2、主题其实是一种思想认识，正确的主题只能来源于实践。3.源于生活实践的具体材料包括两部分，反映自己的经验和他人的间接经验。4.这种现象并不违背物质第一的原则。原因有二:第一，写作是群体活动过程，领导的指示往往是在自己或他人调查研究的基础上形成的；第二，领导的意图并不总是文章的主题。
2、综合要素，典型选材。3.叙述和描写是主要的表达方式。4.语言生动，富有表现力。三、记叙文的一般结构模式1。事件、行为或情感的开始。2.主题-事件或行为和情绪的发展。3、结局——事件或行为，情感的果实和启示。四。叙述性文件写作要求1。要体现叙事的特点。
