归纳推理和类比推理都是基于已有的事实。类比推理和推理是根据推理过程的思维方向来划分的，主要包括演绎推理、归纳推理和类比推理，归纳推理:根据从前提到结论的不同思维过程，传统逻辑将推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理，合理推理、类比推理、归纳推理的过程如下:从具体问题出发——观察、猜想、比较、联想——归纳、类比——提出猜想。
然后进行归纳和类比。演绎推理，从一般到特殊；归纳推理，从特殊到一般；类比，介绍同类。类比推理是从特殊到特殊的推理，归纳推理是从特殊的个体知识得出一般结论的推理。不完全归纳:简单列举和科学归纳，演绎推理是从普遍性的前提下得出特殊结论和推论的推理。完整的归纳，能够有意识地运用类比推理来指导自己的思考和学习。
因此，可以判断四个选项。解决方法:所谓归纳推理、模态推理:模态对应推理；模态判断和非模态判断之间的推理，它将演绎推理定义为“从一般知识的前提推导出特定知识的结论的推理”。正是推理从特殊知识中推导出一般结论。很多人非常喜欢推理，但推理的定义是什么？在学习情境中使用类比有两种主要方式。
推理是形式逻辑，是研究人的思维形式及其规律和一些简单的逻辑方法的科学。或者问:我们如何判断举一反三的学习是有效的？（自主学习）类比如此重要，那么如何在学习中应用类比呢？经过观察，猜想，比较和联想，例如，学习立体几何类似于平面几何，当研究球体时，球体和圆在形状上有相似之处，它们都是具有固定长度的点集。圆有一条切线，切线和圆只相交于一点，从切点到圆心的距离等于圆的半径。
