如何提高公文 写作能力？公务员就算不写公文，也总要写下工作计划吧？本文由我公文观点写作范文整理，希望对你有所帮助。公文 写作技巧一:注重学习，公文 写作，有句话说:文有法，文无法，023:如何提高公文 写作？公文 写作:“任仲平”欣赏的“百年辉煌”，做了十几年的材料，深深体会到写公文做材料的不容易。最近一年自己做了一个-1。
6月28日，《人民日报》头版发表重要评论文章《百年辉煌，磨砺心志，复兴》。一时间，公文作家们争相阅读，以解心头之痒。几个朋友在群聊里讨论了一下，看了整篇文章。气势磅礴，内心激情澎湃。可是，静下心来，总觉得有缺点，心里空荡荡的。原来大家都在纠结:文章是好文章，但是看不下去！公文一个作家读一篇好文章最直接的目的不就是为了见贤思齐，学以致用吗？
公文 写作，有句话说:文有法，文无法。公文由于场合、受众、背景的不同，往往无法孤立地、片面地、静态地去看待评价文章的质量，换句话说，没有最好的文章，只有最适合的。但是，写作本身有很多规律性的知识，需要我们去学习，去品味。只有不断积累和掌握各种规律，才能在不同的场合灵活选择和运用。所以，遇到任仲平的重磅推文，不好好研究一下，是绝对没有道理的。
课改活跃了我们的课堂。新理念、新课程标准、新教材、新教学方法，让教师充满激情，让学生充满活力，让课堂教学更加精彩。但是，在一些“热闹”的课堂之后，静下心来反思一下那些已经被广大教师认可并积极采用的新的教学方法，如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等。，感觉我们对新课程新理念的理解还存在误区。一些教师过分追求课堂教学改革的形式，忽视了数学教学的基本出发点，失去了一些教学方法上的优秀传统和课堂教学的“有效性”。
学生应该在有限的教学时间里得到充分的发展。因此，在当前的课程改革中，我们必须对如何提高课堂教学的“有效性”给予足够的重视。教学的有效性包括三层含义:有效，是指教学活动的结果与预期教学目标的吻合程度评价，教学效果是指每节课的教学质量；有效教学效率有效教学时间/实际教学时间×100%指单位时间内完成的教学工作量；效益是指教学活动的收益和教学活动价值的实现。
