公共基础知识考试内容一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是，并不是所有考试的综合知识都是公共基础知识，而是要根据具体考试来看。比如福建、四川的综合知识考试，既包括公共基础知识，也包括职业能力测试。主要涉及一些基本的经济学理论和相关术语，如供求、价值规律、边际成本、溢出效应、特别提款权、需求的价格弹性、国际组织等。
准备技巧:1。基本法和法律常识，这是考试的重点部分。一般来说，可以通过理解和记忆来做题，所以平时多读一个法律条款，明白考题一般都和现实生活有关，所以看完条款理解后，无论怎么考都可以得分。2，注重常识的积累，学会总结常识，熟记常识是以新闻时事政治为基础的。平时可以多看新闻或者下载相应的APP进行学习。你找不到重点。可以向专业老师或者专业培训机构求助。他们有专门的总结和重点积累，可以事半功倍。
5、怎么才能提高自己的 写作水评呢?勤于学习当今时代是一个知识创新和终身学习的时代，这就要求我们从事公文-2/的同志要有学习的紧迫感，“努力学习，善于学习，善于再学习”。要学习政治理论、法律法规、市场经济、科学技术、公共管理和应急管理、文学、技能、外语和一切对工作有用的东西。公文 写作“古今中外”、“语言修复逻辑”等都可以纳入学习重点。
语言是指语法，修改是指修辞，逻辑是指逻辑，文字是指写作。中国传统文化博大精深，要不断学习，丰富自己的心智，提高自己的人文素质和能力。记住，公文 写作也是“瓷器活”。“没有金刚钻，没有瓷器作品。”愿意思考学习雷锋，“干一行，爱一行，钻一行”，专心公文-2/，积极开动脑筋。《礼记·中庸》讲学习的方法，提出要“博学、审问、慎思、明辨、坚守”。
6、如何提高 公文 写作课课堂教学的有效性课程改革活跃了我们的课堂。新理念、新课程标准、新教材、新教学方法，让教师充满激情，让学生充满活力，让课堂教学更加精彩。但是，在一些“热闹”的课堂之后，静下心来反思一下那些已经被广大教师认可并积极采用的新的教学方法，如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等。，感觉我们对新课程新理念的理解还存在误区。一些教师过分追求课堂教学改革的形式，忽视了数学教学的基本出发点，失去了一些教学方法上的优秀传统和课堂教学的“有效性”。
学生应该在有限的教学时间里得到充分的发展。因此，在当前的课程改革中，我们必须对如何提高课堂教学的“有效性”给予足够的重视。教学的有效性包括三层含义:有效，是指对教学活动结果与预期教学目标的一致性的评价，教学效果是指每节课的教学质量；有效教学效率有效教学时间/实际教学时间×100%指单位时间内完成的教学工作量；效益是指教学活动的收益和教学活动价值的实现。
7、写通知的 口诀notice 口诀的基本要求如下:公文 写作:合法、求实、合体、简洁、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐用。公文新格式标准口诀:党政机关公文格式取代国家行政机关新标准公文格式，可归纳如下:-0。安全等级紧急左上角:安全等级和紧急等级由右上角改为左上角。印鉴签名应完整:增加签发机关的签名格式要素。
公文页码必不可少:添加页码格式元素。New 公文常见错误:1。份数、密级、保密期限和紧急程度。写在右边，通知，公告，公告，公告不是秘密。2.文件编号。“国发〔2010〕1号”中要注意机关的字、年、序号不能颠倒；年份“]”不是“公文 写作”的基本要求:合法、实在、符合、简洁、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久。-2公文的语言运用语言特点:庄重、准确、简洁、严谨、规范。公文中需要历史年号时，应先标注公历年份，再用括号标注历史年号，如1912年(中华民国元年)。表示数量时，表示增加时用倍数或分数，减少时只用分数。扩展数据的主要要素主题的功能。
在公文中，鼓励遏制什么，支持什么，反对什么，允许什么，不允许什么，褒贬什么，不提倡什么，禁止什么，做什么，不做什么，说得很清楚。材料的可靠性，公文中使用的事实材料、数字材料、理论材料，以及所依据的法律、法规、方针、政策，必须真实准确，不得有任何臆想、捏造、捏造。结构的逻辑，公文 写作思维方式主要是逻辑思维。通过概念、判断、推理、综合、比较、论证，形成写作的思路，完成写作的任务，有更多的解释、叙述和讨论。
